¿Qué pasa cuando 400 personas quieren escribir un libro sobre Jóvenes, Internet e Inclusión en América Latina?

Recientemente publicamos el Libro colectivo “Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina” de la mano de Fundación Ceibal, Digitally Connected, el Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, la Facultad de Comunicación e Información de la

2da edición de Escuela de Invierno “Repensando la educación en la era de la tecnología digital”

2da edición de Escuela de Invierno “Repensando la educación en la era de la tecnología digital”

<Nota Publicada en La Diaria> Están abiertas las inscripciones para participar en la segunda edición de la Escuela de Invierno, que organizará la Fundación Ceibal junto con la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) del 4 al 8 de junio.

Call it innovation in education only if you can scale it up

Recently I was invited to participate in the Education World Forum (EWF) that takes place every year in London. This is an initiative lead by the British government in partnership with a number of agencies and companies which are working in

3 formas de pensar: abstracción, descomposición y construcción de patrones

3 formas de pensar: abstracción, descomposición y construcción de patrones

Él aula magna de @usach completa y varios en el segundo piso pic.twitter.com/vFUZSDk189 — Edutec2017 (@edutec2017) November 8, 2017 En el marco de la inauguración de Edutec 2017, el congreso más importante de educación y tecnología de Iberoamérica, organizado por

Entrevista (corregida): “Innovar es aprender a pensar distinto” @pagina12

Entrevista (corregida): “Innovar es aprender a pensar distinto” @pagina12

  Disclaimer: El viernes 10.11.17 el periódico argentino Página 12 publicó una entrevista e incluyó algunas imprecisiones corrijo en esta versión actualizada de la entrevista. Mientras esperamos que la fuente original haga lo propio comparto el texto editado (en color).

El desafío: aprender a pensar distinto

Cristóbal Cobo nació en Chile, se doctoró en España, investiga en el Instituto de Internet de la Universidad de Oxford, en Inglaterra, y dirige el Centro de Estudios Fundación Ceibal en Uruguay. Por esa trayectoria global y por sus interesantes publicaciones sobre el

Nuevos Alfabetismos y #PensamientoComputacional: Políticas Educativas en Uruguay @Plan_Ceibal

Nuevos Alfabetismos y #PensamientoComputacional: Políticas Educativas en Uruguay @Plan_Ceibal

(Publicada en Portal del ‘Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo’ de UNESCO.) El alfabetismo evoluciona a medida que cambian los sistemas de construcción de conocimiento en nuestra sociedad. Por tanto al evolucionar las formas en que se utilizan

Notas de Prensa: Repensando el papel de la tecnología en la educación

Notas de Prensa: Repensando el papel de la tecnología en la educación

📻 Descargar Podcast de última entrevista en programa “NoToqueNada” en conmemoración del cumpleaños de Innovación Pendiente 📻. Además comparto entrevista del periódico LaDiaria, Uruguay: “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron las preguntas”. Esa vieja frase de Mario Benedetti

Hay una visión de cómo debería cambiar la educación que dista de la práctica

Hay una visión de cómo debería cambiar la educación que dista de la práctica

    Comparto entrevista hecha por la Fundación Educar Chile: “Algunos creyeron que iba a ser así pero ya sabemos que no: la magia no va a llegar porque cada niño tenga su propio computador”. Cristóbal Cobo, investigador chileno en