¿Qué rol juega el Estado frente a la innovación?

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Comparto columna (ieem). Cuando se habla de innovación usualmente se piensa en algo nuevo, novedoso, creativo o simplemente curioso. Perspectivas sobre innovación hay muchísimas. Sin embargo, lo que se mantiene latente en una importante cantidad definiciones sobre innovación tiene que

Notas de Prensa: Repensando el papel de la tecnología en la educación

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📻 Descargar Podcast de última entrevista en programa “NoToqueNada” en conmemoración del cumpleaños de Innovación Pendiente 📻. Además comparto entrevista del periódico LaDiaria, Uruguay: “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron las preguntas”. Esa vieja frase de Mario Benedetti

Apply now – Education and Technology International Winter School

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3rd to 7th July 2017 DEADLINE 19th May 2017 -Apply for a scholarship-  Download more information about the EdTech Winter School 2017 Ceibal Foundation is organizing the 1st EdTech Winter School to take place in Uruguay, called “Emerging trends and

Video: Lanzamiento del libro (libre) “La Innovación Pendiente”

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Descarga el libro aquí: innovacionpendiente.com

‘Innovación Pendiente’ ¿Por qué, para quién y cuándo?

‘Innovación Pendiente’ ¿Por qué, para quién y cuándo?

<Descárgalo aquí innovacionpendiente.com> Era tiempo ya de publicar un nuevo libro. Esta vez se llama: “La Innovación pendiente: Reflexiones (y provocaciones) sobre Educación, Tecnología y Conocimiento“. En este post adelantamos novedades sobre el making of del libro, el argumento central, público al

Si las Máquinas ‘Aprenden’….

“Si las Máquinas aprenden…. ¿Qué enseñarles a quienes no son máquinas?” era el nombre completo de la conferencia. Comparto aquí esta charla que hace poco dictamos en la Universidad Autónoma Metropolitana de México, (Unidad Cuajimalpa) gracias a la invitación del Dr. Rodrigo Gómez

Don’t value what you measure but measure what you value

This @TEDTalks  (in Spanish) @TEDxMontevideo, analyzes why in a digital society is extremely important to create a new generation of assessment instruments. Pretty much in every country is increasingly common to identify public policies promoting in one way or another the use of information

#LearningAnalytics, Education, #EdTech and #BigData a Challenging but Attractive Opportunity

The continuous race for incorporating new technology in the education tends to generate a great hope for change. It is well known that digital infrastructure produce expectations that teachers could teach better and students will learn faster. However, the growing

Event: #Unplugging > Beyond Hyper-Connected Societies

Workshop on 20 June 2014 at the University of Oxford, led by Dr. Igor Calzada (Research Associate Future Cities, COMPAS & InSIS – University of Oxford) and Dr. Cristobal Cobo (Research Fellow Oxford Internet Institute– University of Oxford).  Technology is never neutral, it has the potential and capacity to be used