Entrevista (corregida): “Innovar es aprender a pensar distinto” @pagina12

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  Disclaimer: El viernes 10.11.17 el periódico argentino Página 12 publicó una entrevista e incluyó algunas imprecisiones corrijo en esta versión actualizada de la entrevista. Mientras esperamos que la fuente original haga lo propio comparto el texto editado (en color).

Nuevos Alfabetismos y #PensamientoComputacional: Políticas Educativas en Uruguay @Plan_Ceibal

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(Publicada en Portal del ‘Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo’ de UNESCO.) El alfabetismo evoluciona a medida que cambian los sistemas de construcción de conocimiento en nuestra sociedad. Por tanto al evolucionar las formas en que se utilizan

Notas de Prensa: Repensando el papel de la tecnología en la educación

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📻 Descargar Podcast de última entrevista en programa “NoToqueNada” en conmemoración del cumpleaños de Innovación Pendiente 📻. Además comparto entrevista del periódico LaDiaria, Uruguay: “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron las preguntas”. Esa vieja frase de Mario Benedetti

Apply now – Education and Technology International Winter School

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3rd to 7th July 2017 DEADLINE 19th May 2017 -Apply for a scholarship-  Download more information about the EdTech Winter School 2017 Ceibal Foundation is organizing the 1st EdTech Winter School to take place in Uruguay, called “Emerging trends and

2 preguntas y 3 formas de adoptar tecnología en educación

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You can’t think about technologies without thinking about the people who used them (and their culture) pic.twitter.com/QU0GYYENGb — Cristobal Cobo (@cristobalcobo) January 16, 2017   Dos preguntas que solemos encontrar en estos debates. Comparto algunas preguntas hechas para una publicación

Un encuentro global sobre nuevas tecnologías (sin PowerPoint)

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La Red de Encuentros 2016, celebró un nuevo evento. Este año tocó en la seductora ciudad de Barcelona. La organización del evento fue magistral (capitaneada bajo la dirección del dr. Pablo Rivera y una gran cantidad de colaboradores) y tuvo

¿Cómo pensar en una formación a prueba de futuro?

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Hoy existe un gran entusiasmo por tecnologizar la educación. Sin embargo, la llegada de la tecnología no es a costo cero. Autores critican que la abundancia de información en los espacios digitales en vez de amplificar nuestras posibilidades las restringen

Video: Lanzamiento del libro (libre) “La Innovación Pendiente”

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Descarga el libro aquí: innovacionpendiente.com

An innovative large-scale action research in education

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The Massachusetts Institute of Technology hosted the LINC Conference an international gathering of individuals and organizations to talk about and share best practices on current digital learning topics. The LINC event was arranged by MIT’s Office of Digital Learning.The 2016 Conference theme was

#LearningAnalytics, Education, #EdTech and #BigData a Challenging but Attractive Opportunity

The continuous race for incorporating new technology in the education tends to generate a great hope for change. It is well known that digital infrastructure produce expectations that teachers could teach better and students will learn faster. However, the growing