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If You Think Education Is Expensive,

Try Ignorance

NUEVO LIBRO:

"The New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms"

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Últimas entradas del blog

Columna en El País: Una educación más humana en la era de la inteligencia artificial

Las oportunidades ofrece la IA están a la vista, pero es importante reflexionar y debatir antes de actuar, tanto sobre aquellos aspectos que no comprendemos bien, como sobre los que incluso ignoramos que desconocemos. ¿Deberíamos decirle adiós a la exclusividad del pensamiento humano? La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) desafía la idea de que la creatividad es de un dominio exclusivo del homo sapiens. ¿Representa esto una nueva era de creación humano-máquina o una amenaza a la originalidad humana? ¿Qué papel ha de jugar la educación?

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La Entrevista que no fue…

A veces las invitaciones a una entrevista tienen destinos inesperados, esta es una de esas. La comparto aquí en caso que pueda ser de interés… "En términos concretos, en la educación quizá habríamos de pensar en planes curriculares que pongan no tanto énfasis en enfoques enciclopédicos centrados a “conocer” muchos temas, y más en “comprender” por qué ocurren las cosas y cuáles son sus implicancias a corto y largo plazo."

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Will AI enhance or replace teachers?

Perhaps 2023 will be remembered as the year when there was global interest in artificial intelligence in education (AiEd). Though still in its early stages, many expect AI could lead to significant changes in education. It’s often said that teachers need to be ready to embrace the future. However, it’s not always clear what guidance and support teachers receive to prepare themselves for this future. In this newsletter, we identify relevant international experiences on how to train, upskill, and guide educators through the changing but also fascinating landscape of AiEd.

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Videoteca

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Sobre mí

Cristóbal Cobo (PhD) es Especialista Senior en Educación y Tecnología. Fundó y dirigió el Centro de Estudios - Fundación Ceibal desde 2014 hasta 2019. También fue investigador asociado en el Instituto de Internet de la Universidad de Oxford de 2009 a 2019. El trabajo de Cobo se centra en el futuro del aprendizaje, las culturas de innovación y las tecnologías centradas en las personas.

Cristóbal ha sido distinguido por el Consejo Británico de Investigación Económica y Social (ESRC) y es investigador asociado en el Centro de Habilidades, Conocimiento y Desempeño de la Universidad de Oxford. Anteriormente, fue profesor y director de Comunicaciones y Nuevas Tecnologías en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México.

Ha desempeñado funciones como evaluador externo en el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la National Science Foundation y el MIT Press (EE.UU.), la Organización Internacional del Trabajo y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (Canadá). Además, ha sido experto invitado en RAND EU para analizar las tendencias futuras en tecnología y educación, comisionado por la Oficina de Consejeros de Política Europea (BEPA). Obtuvo su doctorado "cum laude" en Ciencias de la Comunicación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Su libro más reciente, editado junto a Axel Rivas, es "The New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms" (Routledge Books, 2023). Previamente, ha publicado "Acepto las Condiciones: Usos y abusos de las tecnologías digitales" (Fundación Santillana, 2019), "Innovación Pendiente" (Penguin Random House, 2016) y "Aprendizaje Invisible" junto a John Moravec (Universitat de Barcelona, 2011). Ha sido conferencista invitado en más de 30 países y ha participado en 4 eventos TEDx.

Actualmente, Cristóbal Cobo es Senior Fellow del Inter-American Dialogue. Ha sido mencionado en CNN, Deutsche Welle, El País, Le Monde Diplomatique, Wall Street Journal y World Economic Forum.

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Cristobal Cobo (PhD) is a Senior Education Specialist (Technology). He served as the founding Director of the Center for Research - Ceibal Foundation in Uruguay from 2014 to 2019. He is also an associated researcher at the Oxford Internet Institute, University of Oxford, from 2009 to 2019. Cobo works at the intersection of the future of learning, a culture of innovation, and human-centered technologies.

Cristobal has been distinguished by the British Council of Economic and Social Research (ESRC) and is an associate research fellow at the Centre on Skills, Knowledge, and Organizational Performance, University of Oxford. He was a professor and director of Communication and New Technologies at the Latin American Faculty of Social Sciences, Mexico.

He has served as an external evaluator for the Inter-American Development Bank, the National Science Foundation, and MIT Press (US), the International Labour Organization (UN), and the International Development Research Centre (Canada). He holds a PhD in Communication Sciences from Universitat Autònoma de Barcelona, awarded "cum laude". His latest book, edited with Axel Rivas, is "The New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms" (Routledge, 2023). Previously, he wrote "I accept the terms and conditions: Uses and abuses of digital technologies" (in Spanish, Portuguese, and English) published by Santillana in 2019, "Innovación Pendiente" (Penguin Random House, 2016), and "Invisible Learning" with John Moravec (Universitat de Barcelona, 2011). He has been a speaker in more than 30 countries, including 4 TEDx events.

Currently, Cristóbal Cobo is a Senior Fellow for The Inter-American Dialogue. He has been featured in CNN, Deutsche Welle, El Pais, Le Monde Diplomatique, the Wall Street Journal, and the World Economic Forum.

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Cristóbal Cobo